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    快乐十分网投:2018黑龙江教师招聘考试备考:《沂蒙山小调》教学设计

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    2018黑龙江教师招聘考试备考:《沂蒙山小调》教学设计

    一、教学目标

    【情感、态度、价值观】

    通过演奏《沂蒙山小调》增强学生民族乐器民族曲调的理解。

    【过程与方法】

    运用小组探究合作的方法,提高对音乐感知能力和表现能力。

    【知识与技能】

    培养学生独立演奏乐器的能力。

    二、教学重难点

    【重点】

    能够根据节奏演奏歌曲。

    【难点】

    使用乐器进行合奏。

    三、教学过程

    (一)情境导入

    1.采用播放竖笛音乐《欢乐颂》导入并询问同学,欢乐颂是一首西方的分歌曲,那竖笛演奏的中国音乐大家听过吗?

    2.通过学生回答“没听过”,那我们今天就来学习一首中国风的歌曲从而引出新课《沂蒙山小调》。

    (二)感受体验

    1.初听歌曲《沂蒙山小调》,教师设问乐曲的情绪和速度,听完以后说说你对这首歌曲的初步感受?并带领同学们做出总结,婉转悠扬,速度是中等的。

    2.再次聆听竖笛演奏的版本使同学们产生兴趣。

    (三)探究学习

    1.在同学们熟练教师带领同学一边用手打节拍一边进行曲谱的演唱,感受旋律与节拍。

    2.教师带领同学们复习竖笛C小调音阶的演奏。

    3.教师带领同学们进行分乐句演奏,在演奏连音线时要进行讲解。

    4.教师带领同学完整的演奏上方旋律。

    8.教师组织学生有感情朗读歌词,从歌词中感受歌曲所表达的情感。

    9.教师带领学生有感情演唱歌曲。

    (四)巩固提高

    1.教师设问,“同学们演奏的都非常出色,但大家是否看到了下方还有一行谱子呢,我们一起来试着吹一下”

    2.在同学们演奏的同时教师可以找寻吹奏较好的同学,然后其他同学演奏高声部同学们一起进行1合奏,教师纠正。

    (五)小结作业

    1.教师引导学生进行课程内容回顾,并向同学们说出寄语。

    2.教师布置课后作业,回家后可以找一首其他中国作品进行演奏。

    四、板书设计

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